Vil ha lærer-Idol

Det skriver Østfold Unge Høyre i en pressemelding til Moss Avis.
– Dette må foregå i ordentlige former. Ikke alle som søker en lærerstilling skal få delta. Men er det for eksempel tre kvalifiserte kandidater det står mellom, så kan trioen ha hver sin undervisningstime med en klasse og så kan elevene si sin mening, utdyper leder Fredrik Punsvik i Østfold Unge Høyre og tilføyer:
– Men det blir ikke riktig om elevene skal ha siste ord i ansettelsesspørsmålet. Idol-delen kan være en liten del av en større prosess, en kvalitetssikring.

Seigmenn

– Hva blir trikset for å nå opp i lærer-Idol – stille til start med tre poser seigmenn...?
– He-he, nei. Kandidatene bør være flinke til å lede klassen, de bør være dyktige faglig og pedagogisk.
– Likevel er dette et friskt forslag...?
– Jeg synes dette er noe som bør inn i ansettelsesprosedyren og har vanskelig for å se noen argumenter imot, svarer Fredrik Punsvik.

Skepsis

Argumenter imot er det derimot andre som kan hjelpe ham med:
– Å kalle dette for Idol, skaper et litt spesielt inntrykk. Og elevene har faktisk to representanter i dagens ansettelsesråd i fylkeskommunen. Jeg skal ikke si at det er uaktuelt å teste jobbsøkende lærere i undervisningssammenheng, men det er det opp til fylkeskommunen å avgjøre, mener rektor Elisabeth Gjerstad ved Kirkeparken videregående skole.
Leder Kristen Nastad i Utdanningsforbundet ved Malakoff videregående skole sier som så:
– Jeg er noe skeptisk til dette i utgangspunktet. Arbeidssøkere har rettigheter, og det er svært viktig å gå forsvarlig frem ved ansettelser.

Enormt press

Leder for Utdanningsforbundet i Østfold, Terje Skyvulstad, synes også Idol-konseptet lyder spesielt.
– Ansettelser gjennom lærer-Idol virker litt tilfeldig. Det vil gi et enormt press på læreren som søker jobb. Kandidatene som er mest artistiske vil kanskje nå opp foran dyktige kandidater som jobber jevnt og trutt og som får gode resultater med elevene over tid, sier Skyvulstad.
– Dette forslaget er helt nytt for meg, og kanskje faller jeg ned på en annen konklusjon når jeg får tenkt grundig igjennom det, sier lederen, som understreker at lærerne faktisk ønsker seg flere tilbakemeldinger fra ledelsen på hvordan lærerarbeidet utføres.
torgeir. snilsberg@moss-avis.no
Tlf. 69205026